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佛山协同(国际)学校

国际学校网        2017年06月21日
【学校概况及教学团队】

  佛山市协同(国际)学校,由佛山市实验学校教育集团管理运营,与美国协同教育集团战略合作,是一所国际化、特色化、精英化的学校。国内教育部为小学初中9 年一贯制(将开设高中部),国际教育部为幼儿园小学初中高中15年一贯制。秉承“协性同心、和人济世”的教育理念,培养适应现代、走向世界、引领未来的精 英人才。

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  国际化教育:现代化理念、选择性课程、共生式课堂、交融型学问 
  秉承现代教育理念,全面实施基础教育国际化,实现中西教育优化结合;实行三个结合(中西教育思想、中外教师、中美教育资源),两个认证(中美双语言教学、中美双学历文凭),两个对接(中国学生与外国大学、外国学生与中国大学)。
  构建选择性课程体系,实施国家课程校本化、实践课程系列化、特长课程综合化;重视外语教学(小学生英语词汇2500个,初中学生英语词汇5500个),重视体验性课程,重视体艺史等课程,实行学分制;国际部采用纯美式课程,全美国外教,纯英语环境。
  创建学习共同体,开展“共生式”课堂教学,强调学习方式的培养,敬重个性,突出自主,强调合作,重视体验,鼓励探索。
营造交融型学校学问,创设民主平等、进取创新、独立合作、诚实守信、开放多元的学问氛围。
  特色化教育:科文并重、国学涵泳、体艺二加二、走班教学 
  科学人文并重,培养学生高水平的数理竞赛、科技创新等,初步掌握两门外语。
  重视国学涵泳,将修身礼仪与公民教育整合,传统文学与语文课程整合,传统技艺与音体美整合。
  实施体艺二加二策略,每位学生掌握两项运动技能和两项艺术特长,培养学生强健体魄和艺术素养。
  低年段实行全科教师、双师教学,突出教师对学生的关爱与陪伴;高年段实行专任教师,突出教师对学生的引导与引领;设计学科教室,实行走班上课,每个学生都有专属课程表,让学生主动学习、自律行为、自主规划,从而改变学生的学习方式和成长方式。  
  精英化教育:中美双校长制、男班女班、小班制教育、双导师制
  实行中美双校长制,精英化教师团队从佛山市实验学校和禅城区学校选派,名教师、学科带头人面向全国招聘;国际部教师全部为美国资深教师。
  因性施教(“性”为性别、性格、性情),开设男生班、女生班和混合班,培养男生的阳光、勇敢、担当,女生的秀美、贤淑、智慧。
  小班制教育,每班学生30人,师生比达到1:9,每个学生都能得到老师最多的关爱。开设优尖创新班、超常实验班、港澳子弟班、中外交流班等,让每个学生得到最个性化成长。
  实行双导师制,每个班级都有专属的建设导师,每个学生都有专属的成长导师。人人皆可成才,个个都是精英。

  师资概况
  实行双导师制,每个班级都有专属的建设导师,每个学生都有专属的成长导师。人人皆可成才,个个都是精英。
  国际部教师全部为美国资深教师。

【课程设置及学术成就】

  佛山协同(国际)学校是全球范围内广泛的以“协同”命名的教育系统中的一所。协同国际学校遍布世界各地,特别是在美国的学校众多,协同国际学校因处于这一全球化关系网中受益匪浅。
    “国际交流”(international interface)是由香港各协同学校发起的一项活动,以鼓励和推动香港和中国大陆各协同学校与美国学校之间的交流。交流形式包括以乐队、体育团队、戏剧团队等形式到访我校和香港协同学校,一起分享他们出色的才华和精彩的表演。
  这类团体互访活动和为我校学生提供了与美国人互动的机会,体验美国学问,与来自另一种学问的人们建立友好关系,扩大国际视野。这种多元化的学习经验也有助于帮助学生应对各种问题,在互动交流中得到更多学习英语的机会。

  小学课程
  实施国家课程校本化、实践课程系列化、特长课程综合化。重视外语教学(小学生英语词汇2500个),重视体验性课程,重视体艺史等课程。

  中学课程
  构建分层、分类、综合、选择的课程体系,实施国家课程校本化、实践课程系列化、特长课程综合化。重视外语教学(初中学生英语词汇5500个),重视体验性课程,重视体艺史等课程。 
  校本课程超市:人文经典类、科学探索类、创新实践类、体艺类、领袖气质培养类等。
佛山市协同国际学校IB课程。佛山市协同国际学校秉承现代教育理念,全面实施基础教育国际化,实现中西教育优化结合,营造交融型学校学问,创设民主平等、进取创新、独立合作、诚实守信、开放多元的学问氛围。
  佛山协同(国际)学校提供的是真正的美式课程,并有丰富的体育项目,舞会,课外活动(如协会,社团)。FCIS高中部设有9年级、10年级、11年级、12年级(学生年龄为14-18岁)
  本校的课程包括英语语言文学,数学,科学,语文,历史与社会科学,视觉与表现艺术,信息技术,体育等。此外,大家的课程还为11年级和12年级的学生开设AP课程。同时,本校也提供升学引导和以及学校电子图书系统。
  作为高中经历的一部分,学生需要完成100小时的社区服务学习,获得珍贵的领导以及社区经验。

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